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　　類別：校園與科技園

　　規模：24.7公頃

　　地點：遼寧沈陽

　　特色：該項目位于沈陽市棋盤山風景區轄域內，東靠沈陽世博園，南臨沈陽的母親河――渾河，地理位置優越。場地三山環抱，北高南低，中部地勢較為平緩，以臺地為主，中部則保留有一條自然的沖溝，而西部山體主要為自然林地，宜作為校區的自然景觀背景。

　　方案特色：

　　一嶺探碧水二龍戲朱雀
    蒼崖半環山匯流競成趣
    層綠依山形臺地師自然
    回路外作環筑屋互成院
    近水聽笑語跨溪聞書聲
    柔情可比水剛直自有形
    南眺盡雙眸北望隱深林
    內能懷山水外可安四方

　　1 一嶺探碧水二龍戲朱雀 蒼崖半環山匯流競成趣

　　場地地勢呈現出兩翼山體環抱中央谷地的態勢。其中西側山體一直延伸至沈撫公路，直指渾河，同時，一條沖溝蜿蜒南下，由兩山之間延伸至場地南入口。綠色的山體呈現半環狀，山間的若干沖溝向下匯集，野趣盎然。

　　方案設計完整的保留了場地獨特的格局。主要建筑依山而筑，圍合中央谷地，使之成為未來校區主要活動空間，同時將沖溝加以利用，使之成為校園景觀廊道。

　　2 層綠依山形臺地師自然 回路外作環筑屋互成院

　　校區主要戶外活動空間的設計師法自然，依托山形展開，使用現代的設計語言抽象表達山形，層層綠帶逐漸跌落。

　　道路規劃利用原有的校區道路，設計環路串起各個功能區。環路順地形展開，蜿蜒曲折，做到通而不暢，有效降低車速，保證學生安全。建筑亦遵照整體景觀格局，即通透又有圍合感。

　　3 近水聽笑語跨溪聞書聲 柔情可比水剛直自有形

　　場地中部的沖溝被充分利用，設計為沿山跌落的水體，主要的活動空間皆近于此。于教學辦公區一側東望，生活區的笑語不絕于耳，于生活區一側西眺教學辦公區則書聲入耳。山水自然，建筑剛直，相互襯托，相映成趣，既有鐵骨又不乏柔情。

　　4 南眺盡雙眸北望隱深林 內能懷山水外可安四方

　　從校園南側向渾河方向望去，視線開闊，一望無際，而由北側入口望校區，建筑多隱于山林間。公安司法學院內懷山水，外安四方的意境，油然而生。

類別：校園與科技園     規模：24.7公頃     地點：遼寧沈陽     特色：該項目位于沈陽市棋盤山風景區轄域內，東靠沈陽世博園，南臨沈陽的母親河――渾河，地理位置優越。場地三山環抱，北高南低，中部地勢較為平緩，以臺地為主，中部則保留有一條自然的沖溝，而西部山體主要為自然林地，宜作為校區的自然景觀背景。     方案特色：     一嶺探碧水二龍戲朱雀     蒼崖半環山匯流競成趣     層綠依山形臺地師自然     回路外作環筑屋互成院     近水聽笑語跨溪聞書聲     柔情可比水剛直自有形     南眺盡雙眸北望隱深林     內能懷山水外可安四方     1一嶺探碧水二龍戲朱雀蒼崖半環山匯流競成趣     場地地勢呈現出兩翼山體環抱中央谷地的態勢。其中西側山體一直延伸至沈撫公路，直指渾河，同時，一條沖溝蜿蜒南下，由兩山之間延伸至場地南入口。綠色的山體呈現半環狀，山間的若干沖溝向下匯集，野趣盎然。     方案設計完整的保留了場地獨特的格局。主要建筑依山而筑，圍合中央谷地，使之成為未來校區主要活動空間，同時將沖溝加以利用，使之成為校園景觀廊道。     2層綠依山形臺地師自然回路外作環筑屋互成院     校區主要戶外活動空間的設計師法自然，依托山形展開，使用現代的設計語言抽象表達山形，層層綠帶逐漸跌落。     道路規劃利用原有的校區道路，設計環路串起各個功能區。環路順地形展開，蜿蜒曲折，做到通而不暢，有效降低車速，保證學生安全。建筑亦遵照整體景觀格局，即通透又有圍合感。     3近水聽笑語跨溪聞書聲柔情可比水剛直自有形     場地中部的沖溝被充分利用，設計為沿山跌落的水體，主要的活動空間皆近于此。于教學辦公區一側東望，生活區的笑語不絕于耳，于生活區一側西眺教學辦公區則書聲入耳。山水自然，建筑剛直，相互襯托，相映成趣，既有鐵骨又不乏柔情。     4南眺盡雙眸北望隱深林內能懷山水外可安四方     從校園南側向渾河方向望去，視線開闊，一望無際，而由北側入口望校區，建筑多隱于山林間。公安司法學院內懷山水，外安四方的意境，油然而生。