李敏：剛才兩位外國專家，朱老師討論的這個問題，應(yīng)該是值得我們每一位在座年輕的風景園林師思考的，應(yīng)該說非常重要。關(guān)于風景園林師的社會角色問題。我常常看到或者聽到一些風景園林專業(yè)的畢業(yè)生，無論是研究生也好，還是本科生，他們工作一段時間以后都會覺得自己的角色錯位的很厲害，很迷失。不知道自己的未來在哪里，或者說也不知道我們的專業(yè)最后究竟干什么？你看我做建筑搞不過建筑師，搞規(guī)劃也搞不過規(guī)劃師，植物栽培，搞不過搞林學或者農(nóng)學的。就覺得我們園林師學習的是萬金油的角色，這樣往往使專業(yè)自信心受到一定的挫敗或者打擊。

華南農(nóng)大城市規(guī)劃與園林系教授李敏

　　其實按照我的觀點來看，剛剛兩位美國和法國的教授講的很好，他們說成為領(lǐng)導者，但是在中國來說，我們要做領(lǐng)導者的話恐怕比較困難，因為還有很大一堆領(lǐng)導者，很一大堆官員呢，他們才是真正的領(lǐng)導者。

　　其實從專業(yè)角度來講，我理解我們園林設(shè)計師，或者風景園林師應(yīng)該成為人居環(huán)境建設(shè)工作的指揮家，相當于樂隊里面的指揮家。他能夠比較好的運用各種建設(shè)的素材，同時協(xié)調(diào)好人與自然，人與人，以及人和社會之間的這樣的一些問題，并且在綜合性的人居環(huán)境生態(tài)空間的保育和創(chuàng)造方面發(fā)揮他獨特的作用。

　　如果我們大家能夠認識到這一點，并且主動的向這個方向去培養(yǎng)自己，鍛煉自己和提高自己的話，那么你就有可能至少在一定范圍之內(nèi)影響相當一部分的專業(yè)領(lǐng)域甚至在建設(shè)領(lǐng)域取得一定的話語權(quán)。所以我們既不要迷茫也不用過分的看低自己。綜合不是一件壞事，綜合反而是一種優(yōu)勢。你說在樂團里面那個指揮家，拉小提琴拉不過第一小提琴手，演奏樂器，可能也演奏不過單獨的樂手，可是樂隊都少不了指揮的，如果沒有指揮，很難想象樂隊能夠演奏出一個好的作品。

　　事實上我們作為風景園林師來說，就應(yīng)該成為人居環(huán)境建設(shè)的指揮家。在這方面大家可能就要進一步的提高自己的素養(yǎng)，尤其是年輕的學生，除了相關(guān)的專業(yè)知識之外，你們要努力提高你們的表達能力，溝通能力和協(xié)調(diào)能力。這樣才有可能使得一個正確的觀念或者說一個組織方案，或者一個建設(shè)的構(gòu)思能夠得到良好的組織和貫徹。如果按照這樣的思路去做的話，我想我們風景園林師，大家的專業(yè)前途就會和整個時代發(fā)展步伐能取得合拍，這是我的一點思考，謝謝。