3.迷失與思考：二元論與矛盾推動(dòng)發(fā)展。

　　設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造過(guò)程中有個(gè)重要的黑箱過(guò)程。我們嘗試用“空間體驗(yàn)”的設(shè)計(jì)手法，模擬一種情景: 在基地一端設(shè)計(jì)了一個(gè)封閉的“黑盒子”，同時(shí)在另一端有個(gè)開(kāi)放的“白廣場(chǎng)”, 兩者之間是綠色叢林，人們漫游期間, 體會(huì)這個(gè)清晰－迷失－再清晰的設(shè)計(jì)過(guò)程。

　　設(shè)計(jì)師是解決矛盾的主體，同時(shí)也成為了甲方乙方矛盾的一方。在這個(gè)設(shè)計(jì)師廣場(chǎng)， 就像這一黑一白兩個(gè)空間, 組成了推動(dòng)事物進(jìn)展的矛盾雙方。

　　其實(shí)每個(gè)人都是設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)的主要工作是思考，所以我們創(chuàng)造了這個(gè)空間，貌似簡(jiǎn)單卻豐富、混沌而有內(nèi)在秩序。它屏蔽了外部的嘈雜眾生，迷失其中反而會(huì)使你清醒，鼓勵(lì)你思考、反思出新的角度、設(shè)計(jì)出新的方法，來(lái)回應(yīng)這個(gè)復(fù)雜世界的各種問(wèn)題。

　　我們要設(shè)計(jì)整個(gè)世界，還是這個(gè)世界已經(jīng)設(shè)計(jì)了我們......

　　蝴蝶是我，還是我是蝴蝶？設(shè)計(jì)師是我，還是我是設(shè)計(jì)師？

　　To be or not to be, 生存還是毀滅? 這是個(gè)問(wèn)題.

　　這些最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)引領(lǐng)了我們的思想和行為。

　　這個(gè)設(shè)計(jì)師廣場(chǎng)，由單體的綠籬組成的叢林，鼓勵(lì)人們安靜、獨(dú)立地思考......