該方案的主要概念是創(chuàng)造一個(gè)與周?chē)坝^空間相交融的空間。在歷史性的地點(diǎn)上，建筑室內(nèi)外的空間相互流通，創(chuàng)造出開(kāi)放、半開(kāi)放、通透的表面。從不同的層可以通過(guò)室外的坡道、樓梯進(jìn)入，它們?cè)黾恿私ㄖc周?chē)h(huán)境的視覺(jué)聯(lián)系。

　　主入口在基地的軸線上。場(chǎng)地上的道路給出了建筑的外形，也規(guī)定了空間的關(guān)系。此外，建筑沒(méi)有在校園里創(chuàng)造新的軸線，而是通過(guò)塑造現(xiàn)有的地形，擴(kuò)大了綠地和休息空間，擴(kuò)展了現(xiàn)有的交通空間。建筑并沒(méi)有破壞基地上原有的綠地。而是把綠地與樓梯和公共空間組合起來(lái)。

　　根據(jù)校園的總體規(guī)劃，場(chǎng)地上角落面向主要街道的公共空間廣場(chǎng)用于集會(huì)，建筑中的房間可用于教室，工作室，學(xué)生交流。