近日，2008年全國高等學校建筑學專業第7屆大學生建筑設計作業競賽成功舉辦，包括港、臺在內的200余所高校建筑學專業的學生作品參加了此次比賽。雖然參賽者還都是在校大學生，但他們的作品卻充滿了創意與個性，讓人眼前一亮。本期創意經緯特別采訪了在此次大賽中獲得優秀獎（最高獎項）的三名來自北京工業大學建筑與城市規劃學院建筑學專業的學生，分享他們在建筑設計過程中的感悟與收獲。

　　融合與再創

　　設計人：郭袁媛

　　設計項目：建筑設計事務所

　　郭袁媛的設計主體是一所建筑設計事務所，該設計選擇了北京舊城真實基址環境為對象，以對其融合與再創作為出發點。她在前期調研時發現，建筑周邊交通便利，房屋風格統一，但房屋多為板樓，缺乏設計和美感，各類建筑基本沒有任何建筑的特征和性格。所以，她的設計是將建筑形體與周邊建筑融合，而院落化的布局則是對于中國傳統文化的繼承，尊重環境以給予自身的交流機會。再創則是重新闡釋新秩序和時代感，通過界面的虛實，以及扭轉、穿插的組合，使內外環境交流，進行再創造，從而進行對建筑空間和形式的可能性探索。

　　剛剛學習建筑設計滿兩年的郭袁媛對設計有著自己的一套看法，她說：“建筑專業的學習不像之前的書本學習那樣枯燥，對于從數理化課本中鉆出來的我來說，這一切都是一種新鮮的體驗。建筑本身就是藝術與技術的統一，但好的設計作品會帶給人以美的快感。每個設計都是有生命的，每個設計者、每個設計作品都擁有自己的個性，我想這個就是設計的魅力所在。無論是現在設計的僅僅停留在圖紙上的作業，還是未來將要變成這個城市一部分的建筑設計，我都會傾盡全力追求完善。”

　　皇城的平民化

　　設計人：張婷

　　設計項目：北京市城市博物館

　　張婷的設計作品名為《皇城的平民化??北京市城市博物館設計》，那是一個被設定在氣派的前門大街盡端的一座現代的城市博物館。她介紹說：“我認為建筑不單是一個功能、空間、造型、規范的集合體。作為城市中的一員，它更有責任處理好與城市空間、環境和區域文化之間的關系，找到自己在城市中恰當的位置。北京城一方面用斷裂斑駁的舊城池承載著幾千年的城市文脈，一方面又是無數平民共同建設與重新相處的新首都。皇城的血脈依然流淌在人們的身軀里，皇城的秩序，構建與場所卻漸變成為平民的樂園。”

　　從“一草”時分割設計的大體布局，到“二草”時設計方案的確定，再到“三草”時的逐步深入，層層細化，張婷為此查閱了大量的資料，她也因此了解了許多從前不知道的北京這個城市的歷史，張婷笑稱這是設計之外的收獲。

　　張婷一直在設想，如果有一天圖紙上的設計變成真真切切的一座建筑的時候，她希望人們在這座建筑內部或外部空間不斷游走或停駐時，它可以喚起那些關于皇城的悠遠記憶與情愫，感受到那些熟悉的或是似曾相識的古都的面容與質感，而這里將不再局限于參觀或是聽講，它將會成為接觸、交往、聚集、休閑的包容之所，也是平民與皇城的親近之所。

　　社區三代人共享的樂園

　　設計人：劉東順

　　設計項目：幼兒園

　　劉東順告訴記者：“學習建筑設計，每個人都會有自己的一套方法，但在最初入門階段，聽從老師的建議，按著老師教授的方法一步一個腳印，無疑是一條捷徑。泡圖書館看樣板書，吸取國外優秀作品的長處，仔細做調研，不斷積累經驗……這些都是必不可少的。但當遇到困難，難以突破的時候，不妨站到使用者的角度去想想，也許會找到解決的好辦法。”

　　劉東順設計作業的內容是一所幼兒園，他最初的想法就是希望把這里設計成為一個所有人都喜歡的空間。通過一系列對周邊環境的前期調研，他認為作為一所社區中的幼兒園，僅僅是讓孩子們喜歡是不夠的。他說：“這個社區中還居住著眾多的家長和老人，而我把這個設計重點定位在三代人共享，成為了這個設計最大的亮點。現代社區中，老年人的空巢現象是很普遍的，我希望通過這個設計能讓社區里的老人走出家門。當我發現，孩子這個群體特別喜歡和擅長表演，而老人與孩子之間又有一種天生親切感的時候，我決定在我設計的幼兒園里為他們創造這個共享的空間。而作為家長，他們一定會對于自己孩子的學習、玩耍環境充滿好奇。于是，我在設計中最大限度地考慮了這一點，在不影響幼兒園正常教學的情況下，把這里設計成一個半封閉的環境，讓三代人都能樂在其中。”

　　劉東順還說：“如果說學習建筑設計兩年來最大的感觸，我想就是設計的以人為本。任何一個好的設計，都應該遵從這個基本，使得無論是大人還是孩子，無論是使用者還是觀賞者，都覺得滿意的話，那就是設計師最大的成功。”

　　相關鏈接

　　全國大學生建筑設計作業競賽是由全國建筑學專業指導委員會組織的全國建筑學專業最高級別的國家級競賽，以考核和展示相關院校本科建筑學專業的教學質量和水平。此項賽事每年舉行一次，今年為第7屆，有包括港、臺在內的200余所高校建筑學專業的學生作品參賽。